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肖贵清

清华大学马克思主义清华大学马克思主义学院教授

  肖贵清,男,1959年出生,法学博士,中共党员,教授,校学术带头人,清华大学教授,博士生导师。毕业于东北师范大学中共党史专业,法学博士。现任清华大学教授、“两课”教学部主任、马克思主义中国化研究专业教授、博士生导师,兼任中央实施马克思主义理论研究和建设工程“高校思想政治理论课教学大纲和教材编写组”首席专家,河北省中共党史学会副会长、河北省党建研究所特聘研究员等职。主编、合著10余部专著和教材,在《中共党史研究》、《毛泽东思想研究》等全国中文核心期刊和省级刊物发表学术论文50余篇。

 

 

 毛泽东对中国特色社会主义的历史贡献

    毛泽东对适合中国特点的社会主义建设道路的探索,为成功开辟中国特色社会主义道路积累了历史经验;毛泽东关于社会主义建设的思想,为中国特色社会主义理论的形成提供了基础;毛泽东对我国社会主义基本制度的设计,建构了中国特色社会主义制度体系的基本框架。分析和研究毛泽东对中国特色社会主义道路开辟、理论体系形成、制度确立的历史贡献,系统总结这一过程中的历史经验,对于我们正确把握中国共产党改革开放前后两个三十年的关系,正确评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位具有十分重要的意义和作用。详细>>

 国外学界如何看待中国特色社会主义制度

  在国外学者关于当代中国的研究中,中国特色社会主义制度是其关注的一个重要方面,主要涉及中国特色社会主义制度的发展、性质、特色、优势与缺陷、发展前景等问题。分析和研究国外学者的观点,有助于我们进一步加强中国特色社会主义制度研究的国际视野,为构建具有中国特色的学术话语体系提供借鉴和参考。详细>>

 

 中国共产党与当代中国发展道路

  改革开放以来,中国共产党在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体探索社会主义建设道路的基础上,把马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合,开辟了一条引领当代中国发展和进步的中国特色社会主义道路,成功地解决了一个落后的半殖民地半封建国家,在确立社会主义制度之后,如何建设和发展社会主义的问题。详细>>

 中外不同语境中的“中国模式”概念辨析

  自2004年乔舒亚·库珀·雷默在伦敦外交政策中心发表《北京共识》以来,中国模式逐渐成为国际社会热议的话题。但是,对于中国模式概念的认识,国内外学者见仁见智,存在着不同的观点和争论,因此,厘清中国模式的概念,避免在这一基本问题上的纠结,就显得尤为必要。本文试从中国模式的概念分析入手,以界定其基本内涵详细>>

 “中国模式”热议中的几点冷思考

  中国特色社会主义在当代中国的语境中,更多的称之为中国道路,而在国外学者的话语体系中则称之为“中国模式”,这也是近几年国外学者研究当代中国的一个热点。面对国外学者的热议,我们不应当采取消极回避和一味否定的态度,这样我们就会失去在这一问题上的话语权。同时,当代中国发展模式具有其独特性和不可复制性,不宜评价过高。我们不要沉湎、陶醉于已有的成就,更不要把中国模式凝固化详细>>

 中国特色社会主义道路、理论、制度的有机统一

  胡锦涛在党的十八大报告中指出:“中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。”道路是实现途径,理论体系是行动指南,制度是根本保障。中国特色社会主义道路、理论、制度是中国特色社会主义的三个基本方面,构成了中国特色社会主义的基本框架。 详细>>